Metodologia

Ebaluazio-ikuspegia (metodo mistoak, parte-hartzailea, teorian oinarritua)

Ebaluazioak metodo mistoko, parte-hartzaileko eta erabilerara bideratutako ikuspegia hartu zuen, metodo kualitatiboak eta kuantitatiboak konbinatuz, proiektuaren garrantzia, eraginkortasuna, efizientzia, inpaktua, jasangarritasuna, koordinazioa, estaldura eta parte-hartzea baloratzeko. Metodologia OECD-DAC ebaluazio-irizpideek gidatu zuten nagusiki, eta humanitarioak diren dimentsio gehigarriak ere integratu zituen, hala nola konektibitatea, kontu-ematea, genero- eta adin-sentikortasuna, giza eskubideetan oinarritutako ikuspegiak eta Ez Kalterik Egin (Do No Harm) printzipioa.

Ebaluazioa ebidentzian oinarritutako aurkikuntzak sortzeko diseinatu zen, funtsezko eragileen ikuspuntuak —eskubide-dunak, bazkide betearazleak, osasun-langileak eta eragile instituzionalak barne— behar bezala ordezkatuta egongo zirela ziurtatuz. Ikuspegiak datu-iturri eta metodo anitzen arteko triangulazioa azpimarratu zuen, aurkikuntzen baliozkotasuna eta fidagarritasuna indartzeko. Ebaluazioak, gainera, teorian oinarritutako ikuspegia hartu zuen, proiektuaren jarduerek eta esku-hartzeek espero ziren emaitzak (R1–R4) eta helburu espezifikoa (SO) lortzen nola lagundu zuten aztertuz. Emaitzak lortu ziren ala ez ebaluatzeaz gain, metodologiak aldaketak Kampala, Kyaka II eta Adjumani-ko hiru esku-hartze eremuetan nola eta zergatik gertatu ziren ulertu nahi izan zuen.

Ebaluazio-irizpideak

Ebaluazioa OECD-DAC ebaluazio-irizpideetan eta Erreferentzia Terminoetan zehaztutako dimentsio humanitario gehigarrietan egituratu zen. Balorazioa honako hauetan zentratu zen:

• Garrantzia eta egokitasuna

• Eraginkortasuna

• Efizientzia

• Inpaktua

• Jasangarritasuna (bideragarritasuna)

• Konektibitatea eta koherentzia

• Koordinazioa

• Estaldura

• Jabetza eta parte-hartzea

Zeharkako gaiak, hala nola genero-berdintasuna, adin-sentikortasuna, giza eskubideak, gatazkekiko sentikortasuna, kaltetutako populazioekiko kontu-ematea (AAP) eta ingurumen-gogoetak, ebaluazio-prozesu osoan eta analisian integratu ziren.

Datu-iturriak eta bilketa-metodoak

Ebaluazioak lehen mailako eta bigarren mailako datu-iturriak erabili zituen.

Lagin-estrategia

Ebaluazioak proiektua inplementatzeko hiru eremuak hartu zituen: Kampala, Kyaka II eta Adjumani. Laginketa asmopekoa erabili zen informatzaile gakoen elkarrizketetarako eta foku-taldeen eztabaidetarako, esku-hartzearekin lotutako ezagutza, esperientzia edo bizi-errealitate egokiak dituzten erantzuleen parte-hartzea bermatzeko. Ahaleginak egin ziren generoari, adinari eta zaurgarritasun-kategoriei dagokienez aniztasuna eta ordezkaritza bermatzeko, emakumeak, nerabeak eta komunitate-mailako eragileak barne. Zentroen eta erantzuleen aukeraketa proiektuaren estaldurak, irisgarritasunak eta ebaluazio-helburuekiko egokitasunak gidatu zuten.

Datuen Analisia

KIIetatik eta FGDetatik lortutako datu kualitatiboak analisi tematikoaren bidez aztertu ziren. Erantzunak ebaluazio-gai eta irizpide nagusien arabera antolatu ziren, hiru esku-hartze eremuetan errepikatzen diren ereduak, pertzepzioak eta agertzen ari diren gaiak identifikatu ahal izateko.

Ohiko erregistroetako, proiektua monitorizatzeko sistemetako eta amaierako ebaluazioko datu-multzoko datu kuantitatiboak deskribapen bidez aztertu ziren, proiektuaren adierazleekin eta zerbitzuen erabilerarekin lotutako joerak eta aurrerapenak ebaluatzeko. Amaierako ebaluazioko datu-multzoa ebaluaziorako etxebizitza-mailako datu-multzo kuantitatibo nagusia izan denez, oinarrizko lerroko (baseline) eta amaierako (endline) datu-multzoen arteko alderaketa-analisia egin zen, proiektua inplementatu zen aldian izandako aldaketak ebaluatzeko. Horren barnean, osasun-laguntzarako sarbideari eta erabilerari, osasun mentalari eta laguntza psikosozialari (MHPSS), genero-indarkeriari (GBV), kontzientziazio-mailei, partaidetzari eta erantzukizun-mekanismoei lotutako adierazleen analisia egin zen Kampala, Kyaka II eta Adjumani esku-hartze eremuetan.

Iturri eta metodo desberdinetatik ateratako aurkikuntzak triangulatu egin ziren koherentzia, sinesgarritasuna eta interpretazio orokorra sendotzeko. Analisia, gainera, proiektuaren aldaketa-teoriak eta esparru logikoak gidatu zuten, aurkikuntzak espero ziren emaitzekin (R1–R4) eta helburu espezifikoarekin lotuta.

Etika-gogoetak

Ebaluazioa ebaluazio humanitarioei eta osasun publikokoei aplikatzekoak zaizkien printzipio etikoen arabera burutu zen. Elkarrizketa eta eztabaidetako parte-hartzea borondatezkoa izan zen, eta parte-hartzaileen informatutako baimena lortu zen parte hartu aurretik. Arreta berezia jarri zitzaien konfidentzialtasunari, pribatutasunari eta pertsona zaurgarrien babesari, bereziki genero-indarkeriaren biziraupenei. Ebaluazioak "Kalterik ez egin" (Do No Harm) printzipioak bete zituen eta biziraupenetan zentratutako ikuspegiak aplikatu zituen datu-bilketa eta dokumentazio-prozesuetan zehar. Txostenean ez zen sartu pertsonalki identifikatzeko moduko informaziorik, eta ebaluazioan bildutako informazioa ebaluazio-helburuetarako soilik erabili zen.

Ebaluazioaren mugak

Hainbat muga aurkitu ziren ebaluazio-prozesuan zehar. Horien artean zeuden eremu geografiko sakabanatuetan landa-lana egiteari lotutako denbora-mugak, eta gai batzuen sentikortasuna, bereziki SGBV-ari (Genero Indarkeria Sexual eta Sexista) eta osasun mentalari lotutakoak. Kasu batzuetan, oroitze-alborapenak parte-hartzaileen erantzunetan eragina izan zezakeen, bereziki erantzuleek epe luzean ezarritako jarduerei buruz gogoeta egiten zutenean. Gainera, ebaluazioa proiektuko eta osasun-sistemako ohiko datuetan oinarritu zen zati batean, eta horiek inkontsistentziak edo informazio-hutsuneak izan zitzaketen.

Muga horiek gora-behera, hainbat datu-iturriren eta metodoren triangeluaketak aurkikuntzen fidagarritasuna eta sinesgarritasuna indartzen lagundu zuen.